木工
一場從「增添樂趣」昇華至「生涯探索」的旅程
木工與木雕看起來相似，都是一種與木頭相關的工藝，但其實它們的概念完全不同。
木雕是用刀去切削木頭，使之立體成形，屬於「減法」，而木工則屬「加法」，運用切、搓、琢、磨等技法對木頭進行加工之後，再將不同的部件拼合成品。
孩子們對事物充滿好奇、充滿想像，喜歡「發明造物」以增添生活的樂趣。
因此，本機構在四年級開始加入木工課程，透過童玩製作，讓孩子不僅可以盡情發揮其想像力來滿足自己對於快樂的追求，更能從中習得正確的木工學習態度與基本手作技法，讓孩子在未來更有能力創造作品。
到了五、六年級，孩子的邏輯思維能力逐漸成長，更進一步認識了「自我」。
因此，這個階段的木工課程主要是藉由一些具有挑戰性的作品，引導孩子細心觀察木作成品，經過討論，推敲出施工的流程與方法，從而培養孩子逐漸具備「獨力解決問題的能力」。
等孩子進入了七年級後，基本上已熟練基礎木工技法與器具的運用。
因此課程的重點轉變成「細膩度」與「美感」上的要求，製作自己的課桌椅，並讓孩子體驗所謂的「職人精神」，除了滿足少年青春期心性鍛鍊上的需求，也讓孩子慢慢去體會社會職場上的運作，進一步去啟發孩子，思考自身「適才適所」的可能性，為未來的生涯方向作足準備。